viernes, 19 de junio de 2020

DESPEDIDA

¡Y llegó el día!

¡Últimos buenos días virtuales del curso, mis meloncillos y meloncillas de 5º! 🍈🍈🍈

Aunque es el último día, os he preparado una actividad chula para hoy. Como os prometí desde el primer día en que nos conocimos (ese día en el que ya me hicisteis esa pregunta tan indiscreta que os surgió...), el último día que estuviese con vosotr@s os pondría un problema matemático para que adivinaseis eso que tanto os intriga: mi edad. Finalmente, he creado este ESCAPE ROOM que, si conseguís descifrar, adivinaréis por fin cuántos años tengo. 😰😂

¡¡¡ATENCIÓN!!! Antes de pinchar sobre las misiones, DEBÉIS PINCHAR en los BOTONES que aparecen a la DERECHA (una I de INTRODUCCIÓN y un OJO de PERSONAJES). Es muy importante que leáis estas instrucciones antes de comenzar con las misiones porque ahí os explico de qué trata el ESCAPE ROOM y cómo tenéis que proceder para adivinar mi edad.

¡ÁNIMO y SUERTE! 😉


Si PINCHAS AQUÍ también accedes al ESCAPE ROOM.

También podéis escribirme a mi correo o por el chat de snappet si tenéis cualquier duda o problema para resolver la actividad.

Ya he visto por ahí que algunos no quieren que se termine el cole... ¡Y otros seguro que lo están deseando! Jjjj... 😅 Pero ya está aquí: hoy se acaba este curso tan extraño para tod@s y del que seguro que nos acordaremos siempre... Ojalá las cosas hubiesen sido de otra manera y hubiésemos podido despedirnos en condiciones, pero... ¡Tenemos que seguir conformándonos con lo telemático! Así que espero que recibáis todos estos abrazos y achuchones que os envío, que son muchos.

Espero que vaya todo muy bien.

Un fuerte abrazo y cuidaos mucho.

Carolina.


jueves, 18 de junio de 2020

ENGLISH tarea jueves 18 de junio 2020

Good morning, marqueses!

Hoy teneis una de las actividades más complicadas que os hayan propuesto: NO HACER NADA

Durante una hora (que es lo mínimo de tiempo que se le debería dedicar a una tarea) tendreis que estar sin hacer nada.

Sin levantaros, sin hablar, sin cambiar de página web, sin escribir, sin leer, sin daros la vuelta... ya vais captando la idea ¿verdad?

A ver, no os alarmeis. Hay algunas cosas que si podeis hacer. Podeis mirar este video para ayudaros a concentraros en no hacer nada, podeis cerrar los ojos, podeis rascaros la cabeza si empieza a picaros, podeis escuchar el sonido, podeis no escuchar el sonido si no le dais al play...

Tambien podeis seguir respirando: podeis si coger tanto aire como querais en cada respiración o podeis inspirar suavemente para intentar no escuchar el sonido de vuestros pulmones cuando se hinchen.



Y para que no se os haga eterno, voy a intentar colocar una cuenta atrás para que tengais una idea de como cuánto tiempo os queda. Podeis activarlo o no, segun querais Podeis ver como bajan los segundos o mirar las olas. O podeis configurar vuestra propia cuenta atrás con el icónico reloj que nos ha acompañado este curso a través de este enlace.

A ver si sois capaces.

LENGUA tareas jueves 18 de junio de 2020

¡Hooolaaaa, hoooooolaaaaaaaa marquesitos y marquesitas de 5º! 😀

Bueno, qué, ¿preparando ya la fiesta? Jejeje... 😅 ¡Penúltimo día!

Hoy en LENGUA os propongo de nuevo tareas de comprensión lectora y dictado. Os envío a SNAPPET los siguientes apartados:

          1. COMPRENSIÓN LECTORA
          10. DICTADO

¡Y eso es todo! ¡Esto está tirado! 😉

Recordad leer todo despacito para comprenderlo bien y responder correctamente a las preguntas. En este caso el texto es SKELLIG MICHAEL (la isla de Irlanda donde se rodó Star Wars: El despertar de la fuerza). Ánimo y escribidme si tenéis cualquier duda.

Dadle caña y, cuando terminéis, revisad si tenéis hechas todas las tareas anteriores e id completándolas si no es así.

Mañana toca despedirnos... Os mando un fuerte abrazo. 🤗🤗🤗

Carolina.

miércoles, 17 de junio de 2020

MATEMÁTICAS tareas miércoles 17 de junio de 2020

¡Buenos días chicos y chicas!

¡Vamos que nos vamos! ¡Miércoles ya! 😀 ¡Esto está casi casi hecho! 😉

Hoy en MATEMÁTICAS os envío DOS apartados de CÁLCULO SNAPPET.

¡OJO CUIDADO! ¡Que son DOS apartados que se llaman IGUAL! No os olvidéis de uno de ellos...

En un apartado se trata de multiplicar por 0'1, 0'01 y 0'001. Si hacéis las operaciones en una hoja en sucio, seguro que en seguida os dais cuenta de que:

          - Multiplicar por 0,1 es lo mismo que dividir entre 10.
          - Multiplicar por 0,01 es lo mismo que dividir entre 100.
          - Multiplicar por 0,001 es lo mismo que dividir entre 1.000.

Y en el otro apartado se trata de multiplicar por 0,2 o dividir entre 0,2. De nuevo, si hacéis las operaciones en una hoja en sucio, os daréis cuenta en seguida de que:

          - Multiplicar por 0,2 es lo mismo que multiplicar por 2 y dividir entre 10.
          - Dividir entre 0,2 es lo mismo que dividir entre 2 y multiplicar por 10.

Así que podéis utilizar estos truquillos para resolver más rápido las operaciones sin tener que hacerlas todas en una hoja en sucio. 😉

¡¡¡RECORDATORIO!!! Para dividir entre 10, 100, 1.000... muevo la coma a la izquierda tantas veces como ceros tenga el divisor (recuerda que si un número no tiene coma, en realidad la tiene al final, es decir: 9 = 9,0). Para multiplicar lo mismo pero moviendo la coma a la derecha o añadiendo ceros.

¡Espero que se os dé bien! Escribidme si tenéis cualquier duda. Y, por favor, revisad si tenéis hechas todas las tareas anteriores e id completándolas si no es así.

¡Ánimo y dadle caña!

¡Besos y abrazos, mis meloncill@s! 🍈

Carolina.

ENGLISH tarea miércoles 17 de junio 2020

Good Morning.

Mitad de semana ya ¿eh? Qué rápido pasa todo... Bueeeeno, pues vamos a ver que tenemos para hoy.


ENGLISH

Por si alguien tiene dudas de como termina la aventura de la isla del hielo, en la página 100 de nuestro Pupil's Book tenemos lo que vendría a ser la típica escena post créditos de las peliculas de superheroes. Asi que escucharemos este audio antes de hacer loes ejercicios del día.

Hoy tocan as actividades 1 y 2 de la página 100 en el pupil's Book y las actividades 1 y 2 de la página 86 en el Activity Book.


ARTS

Para la tarea de arts saca un folio de alguna parte y ponte con esto.


martes, 16 de junio de 2020

LENGUA tareas martes 16 de junio de 2020

¡Buenos días chicas y chicos! 

La semana pasada también terminamos la unidad 9 de LENGUA. Hoy os envío a SNAPPET los siguientes apartados:

          1. COMPRENSIÓN LECTORA
          6. DICTADO

¡Fácil, sencillo, simple!

El texto es EL PEQUEÑO VAMPIRO. Leedlo despacito para comprenderlo bien y poder responder correctamente a las preguntas. Seguro que se os da genial. Dadle caña y escribidme si tenéis cualquier duda.

Cuando terminéis, revisad si tenéis hechas todas las tareas anteriores e id completándolas si no es así.

¡Ánimo! Os echo mucho de menos.

Carolina.

ENGLISH tarea martes 16 de junio 2020


Buenos dias a todo el mundo.
Ayer dimos por zanjado el tema 8 de Inglés y hoy le va a tocar al tema 6 de Ciencias Naturales.
ENGLISH

Puedes irte currando un título bien majo en tu cuaderno para lo que nos queda de tarea. Busca la primera página en blanco que te quede en el cuaderno y escribe las letras de “Goodbye” una con cada color del arcoíris, representando ése maravilloso portal hacia las vacaciones que llevas esperando desde septiembre.

NATURAL SCIENCES

Y después de imaginar nuestra recompensa dentro de cuatro días, vamos a darle caña a este formulario on-line que evaluará como cuántísimo recordamos de todo lo que hemos aprendido estos últimos días sobre la electricidad.


El enlace al examen estará disponible hasta mañana a las 9:00, momento en el cuál pasará a formar parte de las insondables profundidades de la red y su enlace quedará perdido para siempre en el olvido.
Mientras tanto, si la experiencia de hoy con el idioma anglosajón te ha sabido a poco, te aconsejo que aproveches para visitar la sección bilingüe de nuestro blog escolar, en la que nuestros assistants están colaborando con actividades para practicar la escucha activa y la atención.

lunes, 15 de junio de 2020

MATEMÁTICAS tareas lunes 15 de junio de 2020

¡Buenos días mis meloncill@s! 🍈

Parecía que nunca iba a llegar, pero... ¡Ya está aquí la última semana de cole! No aflojéis porque ya no nos queda nada y prometo que las tareas de esta semana son muy asequibles... 😉

La semana pasada terminamos la unidad 9 de MATEMÁTICAS, así que para hoy os envío a SNAPPET el apartado 10. MULTICINES (unos problemas de repaso sobre el tiempo, el uso del reloj y algo de geometría y operaciones).

Cuando terminéis, vamos a practicar el CÁLCULO MENTAL. Os pongo los enlaces que os he puesto en otras ocasiones para que entréis a jugar cuantas veces queráis:



¡Espero que se os dé bien! Escribidme si tenéis cualquier duda.

Y, por favor, revisad si tenéis hechas todas las tareas anteriores e id completándolas si no es así.

¡Ánimo y dadle caña! Estamos en el sprint final. ¡Último esfuerzo!

Un fuerte abrazo.

Carolina.

ENGLISH tarea lunes 15 de junio 2020


¿Cómo va todo?
Vamos a arrancar la semana con energía, quitándonos esos desagradables exámenes de un tirón, como si fuese una tirita, sin dudas.
ENGLISH
Con este enlace llegareis a un formulario de los que ya estais más que acostumbrados a hacer sin importar el sistema operativo con el que funcione vuestro dispositivo o las aplicaciones que tengais disponibles.




El enlace al examen estará disponible hasta mañana a las 9:00, momento en el cuál será sustituido por el examen de Ciencias Naturales, aprovechad para responderlo antes de que se os acabe el día.
NATURAL SCIENCES

Yo creo que con ese examen de inglés ya hemos tenido suficiente, asi que el examen de ciencias naturales os estará esperando mañana sobre esta misma hora en el blog escolar.
Mientras tanto, si la experiencia de hoy con el idioma anglosajón te ha sabido a poco, te aconsejo que aproveches para visitar la sección bilingüe de nuestro blog escolar, en la que nuestros assistants están colaborando con actividades para practicar la escucha activa y la atención.

viernes, 12 de junio de 2020

MÚSICA: despedida

¡Hola, chicos y chicas de 5º! ¿Qué tal la semana? Espero que muy bien. Os recuerdo que hoy es el último día en el que habrá entrada de Música en el blog. El curso se acaba... No ha sido un trimestre fácil, y tampoco muy normal, pero creo que con el tiempo nos hemos ido adaptando a la situación. A todos nos ha costado un poco reconfigurar nuestra vida: hábitos, costumbres, actividades diarias, la forma de hacer las cosas, e incluso familiarizarnos con otras nuevas. Pero pienso que lo hemos conseguido o, al menos, hemos sabido encauzar el camino. Y es cosa de todos. También de vosotros. ¡Gracias, chicos!

Tranquilos. No se me olvida. Me imagino que la mayoría (o todos los que lo hicisteis) llegó a descubrir el código y, por supuesto, la agrupación instrumental perdida del reto del viernes pasado. Era: 2-8-1. Y el instrumento: el gamelán. ¡Enhorabuena a todos los que lo habéis conseguido!

IMAGINAOS: un grupo de personajes animados que realizan beat-box (crear ritmos y músicas con la boca, imitando los sonidos de diferentes instrumentos de percusión, básicamente). Se trasladan iconos a cada personaje para que vaya creando música rítmica. Cada uno puede hacer su propia composición combinando lo que se le ocurra. Una vez acabado, se puede guardar en formato mp3 y compartirlo con quien quiera. ¿Qué os parece? Interesante, ¿no? Pues os dejo con esta aplicación para que practiquéis. Se llama Incredibox. A mí me encanta. Quien tenga ordenador de sobremesa o portátil accederá directamente a la plataforma y podrá trabajar ahí. Si lo hacéis en un móvil o una tablet, al pulsar en el enlace se os indicará que tenési que descargar la aplicación en el dispositivo. Pulsar en la imagen...

https://www.incredibox.com/

¡QUE PASÉIS UN VERANO GENIAL! ¡NOS VEMOS EL CURSO QUE VIENE!




ENGLISH tarea viernes 12 de junio 2020



A los buenos días, marqueses.

Vamos a ser optimistas y pensar que cuando pasen los exámenes de la semana que viene no tendremos que hacer cosas mucho más complicadas.

ENGLISH

En este enlace encontrareis el documento con laletra que tenéis que completar escuchando la canción. Y a continuación os dejo el enlace a la canción si no queréis usar la previsualización de Youtube en este blog.

Y para terminar, vamos a aprovechar para hacer nuestro controlillo semanal. Ya sabeis como funciona: si haces clic en la palabra (“¡Oh, sorpresa!”) aparece el cuestionario. No olvides poner el nombre correctamente antes de empezar.


Y aprovecha que vas a tener tiempo durante el fin de semana para ponerte a estudiar.